Pedagogiikka on tiede, joka sisältää vuosisatojen kokemuksen opetuksesta ja kasvatuksesta. Sosiaalipedagogi antaa valtavan panoksen koulutus- ja kasvatusprosessiin. Tämän alan kokemus auttaa myös opettajaa itse elämässä.
Sosiaalipedagogiikka pedagogiikan alana
Pedagogiikka on raskasta työtä joka päivä, joka opettaa opettajalle esimerkillistä käyttäytymistä ja korkeaa itsehillintää. Sosiaalinen opettaja on vaativa itselleen, hän etsii jatkuvasti oikeaa ratkaisua, koska hänen tehtävänään on siirtää tietoa ja muodostaa harmonisesti kehittynyt persoonallisuus.
Sosiaalipedagogiikka kokonaisuutena opetuksen ja kasvatuksen taiteena auttaa ohjaamaan opettajan ajattelua kohti sosiaalisten suhteiden luomista yhteiskunnassa. Sosiaalipedagogi työskentelee epäedullisessa asemassa olevien, pienituloisten tai suurperheisten lasten ja nuorten sekä heidän vanhempiensa kanssa. Sen toiminta on tarkoitettu lasten ja nuorten henkilökohtaisten ja sosiaalisten ongelmien ratkaisemiseen, auttaakseen heitä suojelemaan oikeuksiaan ja vapauksiaan.
Sosiaalipedagogi auttaa luomaan psykologisen mukavuuden, turvallisuuden ympäristön; toteuttaa toimenpiteitä heidän oikeuksiensa ja vapauksiensa suojaamiseksi. Joten, sosiaalipedagogiikka tarjoaa tärkeän kokemuksen suhteiden alalta, selittää ihmisen käyttäytymisen ominaisuudet ja motiivit, näyttää tapoja ja menetelmiä ongelmien ratkaisemiseksi.
Sosiaalipedagogiikka tarjoaa kouluttajalle tärkeän elämänkokemuksen ongelmanratkaisussa
Tietysti tämä toiminta jättää jonkinlaisen jäljen opettajan ajatteluun ja käyttäytymiseen. Siten ammatillinen mentaliteetti asettaa asenteet ja arvot sosiaaliselle opettajalle, kehittää hyödyllisiä henkilökohtaisia ja ammatillisia ominaisuuksia.
Sosiaalipedagogiikka opettaa kestävyyttä, kärsivällisyyttä ja sitkeyttä. Loppujen lopuksi työskentely ongelmaperheiden lasten kanssa on hieno työ. Kuntoutuskeskusten, oppilaitosten ja muiden oppilaitosten oppilaiden on epäilemättä korjattava käyttäytymistään, jotta he voivat tulevaisuudessa löytää itsensä elämästä ja tulla kunnioitettaviksi kansalaisiksi.
Sosiaalipedagogi ymmärtää, että traumatisoituneet lapset tarvitsevat apua. Epäedullisessa asemassa olevien perheiden oppilaat eivät sulje pois mielenterveyden häiriöiden kehittymisen mahdollisuutta, mikä voi tulevaisuudessa johtaa epäsosiaaliseen käyttäytymiseen yhteiskunnassa ja laitonta toimintaa. Opettaja harjoittaa tällaisten lasten moraalikasvatusta, jotta he oppivat moraalinormit ja -kiellot sekä löytävät itsessään hengellisen rikkauden.
Sosiaalipedagogiikka opettaa opettajaa luomaan luottamukselliset suhteet apua tarvitseviin ihmisiin. Epäedullisessa asemassa olevan perheen lapsi poikkeaa mielenterveydestään ja älystään usein täysivaltaisesta perheestä. Sosiaalikasvattajan tehtävänä on ohjata ongelmalasten potentiaalia oikeaan suuntaan, auttaa kehittämään heidän kykyjään ja kykyjään.
Sosiaalikasvattaja kehittää viestintä- ja empatiataitoja, jotka auttavat häntä havaitsemaan ja ymmärtämään muiden tunteita. Jo kokemus työskentelystä heikommassa asemassa olevien perheiden lasten kanssa antaa opettajalle mahdollisuuden välttää lukuisia virheitä elämäntilanteissa.
Sosiaalipedagogiikka suuntaa opettajan kohti analyyttistä ajattelua. Työskentely ongelmalasten kanssa edellyttää kykyä analysoida tuhoavan käyttäytymisensä syy sekä löytää tapoja ratkaista ongelmia ja lieventää seurauksia. Yleensä pedagogiikka opettaa olemaan tietoinen toimintansa tuloksista. Siksi sosiaalinen opettaja kehittää tarvittavat henkilökohtaiset ominaisuudet, kuten organisaation, vastuullisuuden ja aloitteellisuuden. Uskotaan, että sosiaalisen kouluttajan ammatti on kutsumus. Loppujen lopuksi kaikki eivät päätä valita opettajan polkua, tarvitaan sisäinen vakaumus ja tietoisuus siitä, että lasten kanssa työskenteleminen on ihmisen kohtalo.
